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Rubrique "LEGENDE"
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Archives quotidiennes : 6 avril 2020

Les PFMP

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Préambule (source BO N° 13 du 31 Mars 2016) :

La volonté gouvernementale de développer, valoriser et améliorer la formation professionnelle en alternance, les évolutions législatives et réglementaires récentes concernant les stages et les travaux réglementés, le rajeunissement des élèves du lycée professionnel et leur insertion professionnelle rendent nécessaire d’actualiser les modalités d’organisation et de mise en œuvre des périodes de formation en milieu professionnel.

La présente circulaire (circulaire n° 2016-053 du 29-3-2016annule et remplace la circulaire n° 2000-095 du 26 juin 2000 parue au BOEN du 29 juin 2000 et la note de service n° 2008-176 du 24 décembre 2008 parue au BOEN du 8 janvier 2009.

Les articles L. 124-1 à L. 124-20 et D. 124-1 à R. 124-13 du code de l’éducation régissent désormais les périodes de formation en milieu
professionnel. Créés par la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014 relative au développement, à l’encadrement des stages et à l’amélioration du statut du stagiaire, et ses décrets d’application (n° 2014-1420 du 27 novembre 2014 et n° 2015-1359 du 26 octobre 2015), ils fixent notamment les dispositions suivantes :

– définition des périodes de formation en milieu professionnel ;
– instauration d’un(e) enseignant(e) référent(e) et définition de son rôle ;
– désignation des signataires de la convention de stage et fixation des clauses obligatoires ;
– limitation du nombre de stagiaires suivis par un(e) enseignant(e) référent(e) ;
– limitation du nombre de stagiaires présent(e)s simultanément dans un même organisme d’accueil ;
– limitation du nombre de stagiaires encadré(e)s par un tuteur ou une tutrice ;
– conditions d’attribution d’une gratification pour le ou la stagiaire ;
– instauration d’une attestation de stage ;
– instauration de l’évaluation par le/la stagiaire de la qualité de l’accueil dont il/elle a bénéficié.

La procédure de dérogation aux travaux interdits aux mineurs précisée aux articles R. 4153-38 à R. 4153- 45 du code du travail, a été récemment rénovée et simplifiée, notamment par le décret n° 2015-443 du 17 avril 2015.

Ainsi, les élèves d’au moins 15 ans préparant un diplôme professionnel peuvent réaliser les travaux interdits susceptibles de dérogation pendant les périodes de formation en milieu professionnel, dans les entreprises ayant effectué une déclaration de dérogation auprès de l’inspecteur du travail.

 Le nombre de séquences pour les différents diplômes peut être le suivant :

Durée totale des périodes de formation en milieu

professionnel

Nombre de séquences maximum par cycle de

formation

Douze semaines

Trois séquences

De treize à dix-huit semaines

Quatre séquences

De dix-neuf à vingt-deux semaines

Six séquences

(JORF n°0294 du 20 décembre 2018)

Texte n°51

Arrêté du 21 novembre 2018 relatif aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire
préparant au baccalauréat professionnel

NOR: MENE1831834A

ELI:https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2018/11/21/MENE1831834A/jo/texte

Article 3

La durée totale des périodes de formation en milieu professionnel est de dix-huit à vingt-deux semaines, en fonction de la durée fixée  par l’arrêté de création de la spécialité. Elle inclut le nombre de semaines nécessaires à la validation du diplôme de niveau V lorsqu’il est préparé dans le cadre du cycle en trois ans. 

La répartition de ces périodes dans l’année scolaire relève de l’autonomie des établissements, de même que la modulation du nombre de semaines en seconde professionnelle et en première professionnelle, dans le respect de la durée totale sur le cycle prévue pour chaque spécialité. Cette modulation n’a pas d’effet sur le nombre d’heures d’enseignement fixées à l’annexe 1.

La durée de chaque période ne peut être inférieure à trois semaines. En seconde professionnelle, elle peut être adaptée aux besoins des élèves, dans le cadre du projet d’établissement. 

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PFMP Durée des périodes session 2021
MAJ le 16 Fev 2021
PFMP Adaptation des périodes
MAJ le 16 Fev 2021
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Séquence d’observation en milieu professionnel pour les collégiens 2020 2021
MAJ le 9 Nov 2020
Information complémentaire pour la scolarité des élèves en voie professionnelle en 2020/2021
MAJ le 23 Sept 2020
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BO N° 13 du
31 Mars 2016
Arrêté du 21 novembre 2018 Texte N° 51 JORF N° 0294 du 20 déc 2018 Annexe 4 L’évaluation de la qualité
de l’accueil par le stagiaire
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Brevet Professionnel Électricien(ne)

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Brevet professionnel Electricien(ne)

Domaine d’intervention

 

Le titulaire du Brevet professionnel (BP) Électricien(ne), exerce ses compétences, sous contrôle de sa hiérarchie dans les domaines du bâtiment et des infrastructures, pour des travaux neufs, de rénovation et de réhabilitation. Il intervient indifféremment sur :

  • Les bâtiments du secteur résidentiel (habitat individuel et collectif) ;
  • Les bâtiments du secteur tertiaire, des services et de loisirs ;
  • Les bâtiments industriels, agricoles ou commerciaux ;
  • Les équipements des infrastructures : éclairage public, signalisation… ;
  • Les réseaux électriques et de communication.

Dans ces domaines d’intervention, le titulaire du BP Électricien(ne) intervient sur toute la durée du chantier, ou de l’opération : de la réalisation de la structure du gros-œuvre (gaines, réservations et inserts dans les ouvrages en béton armé…) aux travaux de finition, de mise en service et essais avant réception. Il intervient aussi tout au long de la durée de vie du bâtiment et des réseaux (maintenance, dépannage), ce qui lui impose une connaissance des principes de construction ainsi que des phases de préparation, d’organisation et de réalisation des travaux du bâtiment et des infrastructures. Dans le cadre de ses activités, le titulaire du BP Électricien(ne) contribue au respect des exigences énergétiques et environnementales. Il conduit couramment ses opérations sur sites en interactivité ou co-activité avec les autres corps de métiers.

Secteurs d’activités :

Considérant les enjeux de la transition énergétique et l’évolution des techniques et des technologies numériques, le titulaire du BP Électricien(ne) met en œuvre et intervient sur les installations électriques et sur les réseaux de communication des domaines de la production, du transport, de la distribution, de la transformation et de la maîtrise de l’énergie électrique.

  • – des réseaux :
  • – des infrastructures :
  • – des bâtiments des secteurs résidentiel, tertiaire et industriel :
(Source EDUSCOL)

 

 

Référentiel
BP Electricien
Arrêté du 12 janvier
2017 création
Repère pour
la formation
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icone_pptxBP_05

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Présentation
BP Electricien
Espaces
atelier
Documents présentation
du 5 juillet 2017
Carte Mentale
Activités Professionnellesicone_MVDX_______________________
Carte Mentale
Compétences
icone_MVDX
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BP_01
Power Point 1icone_pptx______________________
Power point 2
icone_pptxBP_02

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Grilles Epreuves
Ponctuelles BP Electricien
Grilles Epreuves
CCF BP Electricien
Modalité de
préparation
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BP Electricien(ne) Carte NORD PAS de CALAIS
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Bassin 11 LENS HENIN LIEVIN
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A venir

EPC

rgpd

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Référentiel européen RECTEC
MAJ le 5 Janvier 2021

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Travail à distance avec EPC
Professeur
 Travail à distance avec EPC
Elève
Projet
Professeur
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Stage Portfolio
Infographie
 Portfolio Elève
8 pages
Portfolio
Professeur
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Portfolio  Elève
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TUTORIEL EPC Février 2020

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