Informations

Sommaire:
http://gelp.fr/

Dans le cas d'un lien inactif ou d'une idée d'amélioration pour l'utilisation de notre site, contacter le webmaster de GELP.FR
Rubrique "LEGENDE"
mars 2021
L Ma Me J V S D
« fév   juin »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Archives mensuelles : mars 2021

Vadémécum

 logovade

 

 (Lien : https://eduscol.education.fr/cid133260/transformer-le-lycee-professionnel.html#lien1)Tous les vadémécums sont accessibles par le portail EDULINE de l’académie de Lille en suivant le chemin suivant :Applications ; Formations et ressources ; Plateforme formation ; Magistère ; offre de formation ; Transformer la voie professionnelle.L’organisation de la classe de 2de par familles de métiers va permettre à tous les élèves d’acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d’affirmer progressivement leurs choix.Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.Elle est définie nationalement.C’est en comparant les référentiels des diplômes de baccalauréat que plusieurs compétences professionnelles peuvent être repérées comme étant communes à ces spécialités de diplômes.Dans ce cas, ces compétences communes identifiées et dont l’acquisition est exigée au niveau de la seconde, permettent de regrouper les spécialités en une famille de métiers.Si aucune compétence professionnelle n’est commune à plusieurs spécialités de baccalauréat, celles-ci restent singulières dès la seconde sans constituer de famille.L’organisation de la classe de seconde par familles de métiers ne correspond donc ni à une simple découverte de métiers ni ne se réduit à une orientation différée, ce qui dans les deux cas déprofessionnaliserait.
14 familles ont été d’ores et déjà repérées pour une cinquantaine de spécialités tandis qu’une trentaine de bacs restent singuliers et n’ont donc pas vocation à être regroupés en familles.

(Source EDUSCOL)

________________________________________________

Vademecum Apprentissage au 01 février 2022
MAJ le 22 Fev 2022

icone_MVDX

________________________________________________

Vademecum COVID-19 Continuité pédagogique
MAJ le 23 oct 2020

icone_MVDX

________________________________________________

Famille des Métiers des Transitions Numériques et Énergétique  MAJ le 28 Mars 2021

tvp

___________________________________________________________

Les Vadémécums en téléchargement – Format RAR – Décompacter et lancer la carte mentale
 MAJ le 28 Mars 2021

icone_RARCi-dessous le contenu de la carte mentale
Vademecum 28 03 2021


Les Dossiers (1 – 2 – 3)

dossier

______________________________  En traitement de mise en page

dossier 01

Titre d’habilitation à venir

Dossier TITRE
icone_DOCtitre
dossier 02

Exemples DIUO DOE Attestation consignation Autorisation de travail

Attestation Consignation
 Attestation Travail 1 et 2
Autorisation de travail n°1
icone_DOCattestation consignation icone_DOCautorisation travail 1 et 2 icone_DOCautorisation travail 1

________________________________________________

Autorisation de travail n°2
 Dossier Modèle Consignation Déconsignation
DIUO 02 – 26/07/2018
icone_DOCautorisation travail 2 icone_DOCmodele attestation consignation
icone_DOCDIUO

________________________________________________

 Exemple DIUO 02 – 26/07/2018
icone_DOC
exemple DIUO

 

dossier 03

Document Unique

DUERP Classement
 DUERP page d’exemple
icone_DOCmodele attestation consignation icone_DOCduer page exemple

 

Concours Général des Métiers

cgm

CONCOURS GENERAL DES METIERS CGM (source Eduscol)
Le concours général des métiers a pour objectif de distinguer les meilleurs élèves et apprentis préparant un baccalauréat professionnel.

Historique du concours général

Le concours général a été institué en 1744 par l’Université de Paris pour distinguer les meilleurs élèves, à l’initiative de l’abbé Legendre.

Les premiers prix furent décernés en 1747 en Sorbonne. Le concours général s’adressait au départ aux garçons des lycées parisiens et il s’est ouvert aux élèves de province et aux filles en 1924.

Limité à l’origine au français, au latin, au grec, à l’histoire, aux mathématiques et à la physique, il s’ouvre en 1981 aux disciplines technologiques et en 1995 aux spécialités du baccalauréat professionnel.

Les lauréats d’aujourd’hui ont d’illustres prédécesseurs

Des hommes politiques : Jean Jaurès, Léon Blum, Georges Pompidou, Jean-Pierre Chevènement, Jean-Louis Bianco, Alain Juppé, Emmanuel Macron.

Des scientifiques : Marcellin Berthelot, Louis Pasteur, Laurent Schwartz.

Des philosophes, des écrivains, des hauts fonctionnaires et des chefs d’entreprise : Charles Baudelaire, Jules Michelet, Victor Hugo, Georges Semprun, Régis Debray, André Miquel, Jacqueline de Romilly, Charles de Croisset, Laurence Giovacchini, Éric-Alexandre Hennekine, Éric-Emmanuel Schmitt, Daniel Bouton, Philippe Camus, Raymond Lévy.

Organisation du concours et nature des épreuves

Les modalités de mise en œuvre de la session 2020 du concours général des métiers sont précisées par la note de service n°2019-155 du 21 octobre 2019 relative à l’organisation du concours général des métiers – session 2020.

La liste des candidats admis à concourir est fixée par les recteurs d’académie, à partir des propositions des chefs d’établissement et des directeurs de centre de formation d’apprentis, après avis des enseignants concernés. Pour le concours général des métiers, le nombre de candidats est limité à 5 candidats par spécialité pour chaque établissement.

Le concours se déroule en deux parties disjointes dans le temps :

  • La première partie, d’une durée de 3 à 6 heures, est écrite et se déroule dans chaque académie.
  • La seconde partie dite « finale », d’une durée de 4 à 30 heures, est une épreuve pratique organisée, par spécialité, dans un établissement scolaire unique.
    • Pour les spécialités du secteur industriel, cette épreuve, qui se déroule sur plusieurs jours, aboutit en général à la réalisation d’une œuvre.
    • Pour les spécialités « cuisine » et « commercialisation et services en restauration », l’épreuve consiste à évaluer le savoir-faire des candidats ; elle comporte également un entretien avec le jury.

o    Pour les autres spécialités du secteur tertiaire ouvertes au concours, cette épreuve consiste en un oral de trente minutes (avec une préparation de quatre heures), prenant appui sur une situation d’entreprise.

Les jurys sont présidés par des inspecteurs généraux de l’éducation, du sport et de la recherche. Ils sont composés à parité d’enseignants et d’inspecteurs de l’éducation nationale, ainsi que de professionnels qualifiés.

Vignettes de visualisation en traitement au 5/5/2020

________________________________________________________________________________

Notice d’inscription à l’intention des établissements (session 2022)
Notice d’inscription à l’intention des académies (session 2022)
CGM 2022

icone_PDF

icone_PDF

icone_WORD

________________________________________________

BO N° 41
du 24 Octobre 2019
Tableau des sujets  CGM
MAJ le 12 Avril 2021
icone_PDF icone gmc

________________________________________________

 CGM 2021
M.A.J. Avril  2021
icone_RAR

5959

________________________________________________

 CGM 2020
M.A.J. 9 Sept 2020
icone_PDF
cgm2020 Sans titre-1

________________________________________________

  CGM
2019
icone_PDF
cgm2019 cgm2019bis

________________________________________________

  CGM
2018
icone_PDF
cgm2018 2018

________________________________________________

 CGM
2017
icone_PDF
cgm2017 cgm2017bis

________________________________________________

  CGM
2016
icone_PDF

2016

________________________________________________

  CGM
2015
icone_PDF

2015

________________________________________________

  CGM
2014
icone_PDF

2014

________________________________________________

  CGM
2013
icone_PDF

2013

________________________________________________

  CGM
2012
icone_PDF

2012

________________________________________________

  CGM
2011
 icone_PDF

2011

________________________________________________

  CGM
2010
icone_PDF

2010

________________________________________________

  CGM
2009
icone_PDF

2009

________________________________________________

  CGM
2008
icone_PDF

2008

________________________________________________

 CGM
2007
icone_PDF

2007

________________________________________________

 CGM
2006
 icone_PDF

2006

______________